Ateliér Divadlo a výchova se dlouhodobě snaží prezentovat klíčové (teoretické i praktické) výstupy studentů a pedagogů nejen směrem dovnitř fakulty prostřednictvím festivalu Sítko, ale nezanedbatelnou ambicí ateliéru je i cílené zviditelňování do vnějšího prostředí. Proto vznikl záměpořádat Sympozium ADaV ve snaze udržet si podíl na ovlivňování oborových témat a určovat či alespoň částečně koordinovat diskuse o budoucím směřování pojetí dramatické výchovy v rámci odborného prostředí. Studenti prvního ročníku navazujícího magisterského studia ve spolupráci s pedagogy ateliéru vygenerují konkrétní téma pro připravovaný ročník, sestaví program a osloví všechny zainteresované subjekty, aby následně akci samotnou v dalším ročníku zrealizovali v prostředí své Alma Mater. Participace na tomto typu projektu nejen rozšiřuje individuální kompetence zapojených studentů včetně týmové spolupráce, ale umožňuje jim navázat kontakty s konkrétními odborníky z praxe využitelné i v budoucím profesním životě. Zvolené téma by mělo reflektovat aktuální či opomíjenou oblast zájmu našeho ateliéru a pozdější kompletní organizační zajištění akce (která má nejen věcnou, ale i společenskou úroveň), je ideálním propojením teorie s praxí. Neopomenutelnou snahou pravidelné realizace Sympozia ADaV je i posílení vnímání ateliéru Divadlo a Výchova jakožto odborného pracoviště působícího na akademické půdě.
17. ledna 2026 proběhl další ročník Sympozia Ateliéru divadlo a výchova, tentokrát na téma (z/ne)HODNOcení.
Cenit a oceňovat, dostat cenu. Hodnocení, nehodnocení, znehodnocení. Hodno, nehodno, hodnota, sebehodnota…
Hodnocení je nedílnou součástí vzdělávacího procesu dětí – motivuje je a podílí se na utváření jejich vlastní sebehodnoty. Někdy však hodnocení nemusí být produktivní nebo může dokonce “bolet”.
V oblasti dramatické výchovy se s hodnocením setkáváme mimo jiné i na přehlídkách amatérského divadla. Zde představuje hodnocení zpětnou vazbou pro soubory a probíhá hned v několika rovinách – ze strany lektorských sborů, odborného i neodborného publika na diskusích či prostřednictvím přehlídkových redakcí. Jakým způsobem probíhá hodnocení na přehlídkách Mladé a Dětské scény? Co si z něj soubory a jejich lektoři odnášejí? Kdy zpětná vazba podporuje a kdy naopak zraňuje? Nejen těmito otázkami jsme se v rámci Sympózia 2026 zabývali. Společně s pozvanými hosty jsme otevřeli diskusi nad tím, zda – a jak – by se měla budoucnost hodnocení na přehlídkách dále vyvíjet.
Sympozium 2026 bylo určeno všem, kteří se tématu hodnocení na přehlídkách dětského a studentského amatérského divadla věnují nebo se o něj zajímají – organizátorům, členům lektorských sborů, lektorům dramatické výchovy i studentstvu ateliérů ADaV a KVD.
Stáhnout
Stáhnout
